پیشرفت اقتصـادی و افزایش سرانه ی کشورهای شـرق آسیـا مثل

چین، ژاپن، کره، مالزی، سنگاپور و ... چند عامل دارد که بدون شک

یکی از آنها نحوه ی آموزش ریاضی در مدارس آنهاست.

   کلاس های ریاضی دوره ی ابتدایی ژاپن معمولا" با طرح یک مسئله

از سوی معلم آغاز می شود. مسئله ای که برای ایجاد انگیزه ی تفکر

در دانش آموزان به آنها ارائه می شود. سپس آنها برای یافتن پاسخ

مسئله به تنهایی یا با کمک یک دیگر به تفکر می پردازند. پس از این

که بیش تر آنها حداقل یک راه حل مشخص برای مسئله پیدا کردند،

بحث در باره ی راه های مختلف حل مسئله آغاز می شود. معلم از

بعضی از شاگردان می خواهد به پای تخته آمده و روش حل خود را

بیان کنند. سپس معلم از آن شاگرد می خواهد نظرش را در باره ی

راه حل های ارائه شده ی دیگر نیز بیان کند. او هم به طور آشکار به

اظهار نظر در اثبات یا نفی راه های ارائه شده می پردازد.

   پس از بحث در باره ی راه حلهای مختلف، معلم از شاگردان کلاس

می خواهد تا این راه حل ها را با محتوای کتاب درسی تطبیق دهند.

و تازه در این مرحله است که شاگردان کتاب های خود را می گشایند

و راه حلهای خود را با آن چه در کتاب بیان شده، مقایسه می کنند. در

مرحله ی بعد خود معلم به مقایسه ای کوتاه از راه حلها، و بیان مطالب 

مربوطه در کتاب درسی می پردازد. آن گاه به شاگردان مجال می دهد

تا پرسش هایشان را بپرسند و در نهایت دانش آموزان کل جریان کلاس

را مرور، بازبینی و ارزیابی می کنند و حاصل را در یک پاراگراف در دفتر

خود می نویسند.

   این یادداشت ها به عنوان جمع بندی کلاس تلقی شده و ارزشیابی

کلاس درس را نشان می دهد. و منبعی برای خوداندیشی معلم و

دانش آموزان برای بهبود فرایند یادهی ــ یادگیری به حساب می آید.

                           مراحل مختلف تدریس ریاضی

                  و مثالی برای زمان اختصاص یافته به هر مرحله

طرح مسئله،                                                            '4

تلاش و تفکر دانش آموزان برای یافتن راه حل،                 '10

ارائه ی راه حل های مختلف توسط شاگردان و بحث در باره ی

آنها،                                                                      '23

مقایسه ی راه حلها با یک دیگر و با محتوای کتاب درسی،  '5                   

مقایسه ی راه حل ها و بیان محتوای درس توسط معلم،    '5

جمع بندی مطالب کلاس و ارزیابی آنها و ثبتشان در دفترچه 

توسط دانش آموزان،                                                  '3

               برای مطالعه ی اصل مقاله، (اینجا) را کلیک کنید.